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      随着我国高等教育事业的改革与发展，高校的实验教学已与理论教学放在了同等重要的位置。“实验室是现代大学的心脏”，没有高水平的实验教学就不可能培养出高水平的人才；没有高水平的实验室，就不可能出高水平的成果。

      中心坚持“素质教育” 和“能力培养”的实验教学新理念，从实验教学模式、内容、方法到实验教学手段、教学设备、实验仪器的更新换代等几方面做了积极的改进、改革、研究、探索，取得了显著的教学成果。

      针对研究生、本科生、高职等各学科不同层次的学生培养目标不同，我们采取了“辅导型教学、指导型教学，自行设计研究型教学，开放实验教学”等形式。使学生从手把手实验走向指导型实验和开放型实验，进一步培养学生的基本技能、专业技能和创新能力。切实采取有效措施，使现代电子技术实验教学改革取得显著成绩。

     电子技术实验中心，承担着全校非电专业电工、电子、现代电工电子EDA仿真、电类4个学院13个专业的专业基础实验课和课程设计，全校部分电子实习及继续教育学院和高职学院学生的实践环节。针对上万名学员，专业多，各专业对实验要求不同，各实验室编排了一系列实验，可按模块进行选择。各实验室还根据不同专业的要求，编写了内容层次不同、与课堂教材相配套的实践教程, 大部分由国家级出版社出版。

      电子技术实验中心专门成立了“创新实验室”，这样实验室不仅能充分发挥设备资源的作用，更能为学生提供让学生充分发挥独立思考、独立操作的能力。