教

学

大

纲

《化工原理》课程简介

　　化工原理是一门关于化学加工过程的技术基础课，它为过程工业（包括化工、轻工、医药、食品、环境、材料、冶金等工业部门）提供科学基础，对化工及相近学科的发展起支撑作用，是我校化工、材料、环工、矿业工程等学院相关专业学生必修的一门重要的技术基础课程。化工原理课程以单元操作为内容，以传递过程原理和研究方法为主线，研究各个物理加工过程的基本规律，典型设备的设计方法，过程的操作和调节原理。化工原理课程教学包括理论课教学、实验课教学和课程设计三个环节。

　　我们化工原理实验是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要教学环节，它属于工程实验范畴，具有明显的工程特点。实验课与化工基础实验技术（化工原理二）课同步进行，不仅训练学生的实验技术和动手能力，更重要的是训练学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。课程设计是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练，针对化工厂中一个实际的化工单元操作，完成主体设备的工艺设计，附属设备的选型设计，主体设备总图的绘制，是化工原理教学环节的重要组成部分。通过这一实践教学环节的训练，使学生能够初步掌握化工单元操作过程与设备设计的基本程序和方法，熟悉查阅和正确使用有关技术资料，运用简洁的文字和工程语言准确表述设计思想和结果，注重提高学生的工程实践能力和分析、解决工程实际问题的能力，对于活跃思维、开阔思路、提高创新能力起着积极的作用。

　　我们化工原理是我校“211工程”和化学工程与技术一级学科重点建设的品牌课程，也是教育部对我校本科教学质量评估的重点课程之一。化工原理教师在学校和学院的支持下发扬“化工原理”精神，长期坚持精品课程体系的改革与实践，在教师队伍建设、实验基地建设和多媒体教学软件的研制开发方面进行了一系列卓有成效和颇具特色的工作，为化工原理精品课程建设奠定了良好的基础。

化工原理教学大纲

•  大纲编写说明

•  课程的性质和任务

　　化工原理是在高等数学、物理、物理化学等课程的基础上开设的一门基础技术课程，它在基础课和专业课之间起着承前起后，由理及工的作用。其主要任务是研究化工单元操作的基本原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算，培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程的主要内容是研究流体流动过程、传热过程、传质过程的基本规律及有关的化工单元操作。

•  课程的内容和学时数

　　总学时： 150 学时
　　理论教学（化工原理一）： 96 学时
　　实验技术课（化工原理二）： 30 学时（包括幻灯，仿真实验，实物教学与演示实验）
　　实验： 24 学时
　　课程设计： 2 周（包括录象，计算机教学）

理论教学：

备注： “蒸馏与吸收设备”在课程设计周内讲授。