我校《写作与沟通》课面向本科一年级同学开课

2020-2021学年春季学期的第一周，太原理工大学《写作与沟通》课程全面开课，由文法学院负责，来自15个学院的45位老师为59个班级授课，与来自18个学院的6708名2020级学生共同拉开了我校《写作与沟通》课程的序幕。

我校的《写作与沟通》课程使用线上与线下的混合式教学模式（含一个克隆班），线上使用清华大学的雨课堂学堂云在线平台，慕课由清华大学写作与沟通教学中心提供，线下由我校老师进行授课。该课程围绕“人工智能”“孝的美德与义务”“建筑结构与表皮”“钻石的价值”“绿色能源”“新能源与环境”“社会热点与文化”“《史记》中的人物”“网络热词”“文化多元阻碍了人类团结？” “催化与催化剂”等内容设定70个主题开展教学与实践。围绕着这些主题，授课教师将教学创新理念全面融入课程，引导同学们多维度地关注社会，通过高强度的阅读，展开讨论学习，撰写学理性文章，培养同学们的批判性思维、逻辑性思维、创新性思维。

为了开好这门课，教务部与文法学院相关负责教师扎实开展筹备工作，上学期专程赴清华大学“写作与沟通教学中心”取经学习，探讨交流。同时,为了充实师资、体现课程内容多元化特点，课程筹备组在校内积极招募任课教师，教务部、文法学院主要领导及时与授课教师以及汉教系、公管系教师代表召开了教研会议，围绕课程开设的各个环节进行了广泛深入交流。在开课前，由课程负责人王馨蔓老师组织实施，对该课程任课老师们进行培训，并开展集体备课等工作。为做好该课程的日常教学工作，文法学院专门成立了“写作与沟通教研组”，目前已有桑莉君、高洁、樊荣、吴艳霞、李炜等五位来自五个学院且有不同专业背景的老师担任教研组长。

本学期《写作与沟通》课程为通识必修课，2个学分，课时量为32+10，即线上慕课32个学时，线下课10个学时。以写作是思维的外化为指导思想，指导同学们在合理、有效、科学的学习中，完成3000字、5000字两篇学理性文章的撰写与修改任务，掌握写作与沟通的相关知识与技能，能写、会写、能沟通、会沟通。由于当前授课以大班为主，班容量大，为保障课程 标准和要求统一，教研组不仅制定了统一的教学大纲、设定成绩权重比例，还提出了开展定期集中备课、教学研讨的要求。课程主题需通过公开公示环节才能开展教学，学生的作文评价方式采用统一标准与师评、自评、个人互评、小组互评等多样评价形式相结合。

未来，太原理工大学的《写作与沟通》课程还将进一步调整课程体系，采用分学期授课教学，逐渐变清华慕课线上与我校线下结合为融克隆班、线上线下、全线下教学等多种模式为一体的课程教学体系。这门课程对我校的通识教育具有战略性意义，必将在建设双一流高校进程中发挥重要的作用。